方程式の文章題(立式のコツ)
一次方程式の文章題を、求めるものをxとおいて立式するコツでわかりやすく。代金・過不足・年齢などの典型問題を、図と手順で解けるようになります。
◎このページのゴール
文章題で、求めるものをxとおいて方程式を立て、解いて答えられるようになる。
方程式の本当の力は、文章題で発揮されます。「わからない数を とおく」だけで、言葉の問題が式に変わり、機械的に解けるようになります。計算より「式を立てる」ところがカギ。手順で攻略しましょう。
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文章題の手順
→やり方
- 求めるものを とおく(「〜は何個?」の〜を )
- 文の中の等しい関係を見つけて、方程式をつくる
- 方程式を解く
- 答えが問題に合うか確かめ、単位をつける
例:何をxとおく?
問題:1本80円のえんぴつを何本か買って、500円出したら20円のおつり。何本買った?
求めるのは本数なので、えんぴつの本数を 本とおきます。代金は 円。「出したお金 − 代金 = おつり」が等しい関係です。
えんぴつは 6本。確かめ:、 でおつりが合います。
「等しい関係」ってどう見つけるの?
「〜と〜が等しい」「合わせて〜」「〜と同じ」みたいな言葉に注目だよ。この問題なら“おつりが20円”が等号のヒント。図や表に整理すると、等しい関係が見えやすくなるよ。
代金・個数の問題
問題:1個120円のりんごと1個80円のみかんを合わせて10個買い、代金は1000円。りんごは何個?
りんごを 個とおくと、みかんは 個。代金の合計が1000円なので、
りんごは 5個(みかんは5個)。
✓理解チェック①
過不足の問題
問題:あめを何人かに配る。1人4個ずつだと8個あまり、1人5個ずつだと3個足りない。何人いる?
人数を 人とおくと、あめの総数は2通りで表せます。
- 4個ずつ+8個あまり →
- 5個ずつ−3個不足 →
あめの総数は1つなのに、2通りの式で表せます。同じものを2通りで表したら=で結ぶ——これが過不足のコツ。
同じあめの数なので、
11人。あめは 個(確かめ: で一致)。
✓コツ
過不足の問題は「同じものを2通りで表して=でつなぐ」のが定石。あまりは+、不足は−で表します。
✓理解チェック②
やってみよう(練習問題)
✏️ やってみよう(練習問題)
求めるものを x とおいて解きましょう。
- 1個150円のケーキを x 個買うと900円。x は?
- 50円切手と80円切手を合わせて12枚、代金780円。50円切手は何枚?
- 折り紙を配る。1人6枚で5枚あまり、1人7枚で2枚不足。何人?
答えと解説を見る
- → 個
- 50円を 枚、80円を 枚。 → → 枚
- → → 人
家おうちの方へ
文章題でいちばん大切なのは「何を とおくか」を決めることです。最初は「求めるもの= 」で十分。慣れてきたら、図や表に整理して「等しい関係」を探す練習をすると、立式の力が伸びます。解いたあとに必ず文章に戻して確かめる習慣も、ケアレスミスを防ぎます。
これで中1「一次方程式」は完全攻略です! 方程式は連立方程式・関数・図形の証明と、中学数学のあらゆる場面で使う最強の道具。あやしくなったら、いつでもこのページ群に戻ってきてくださいね。
📌 1分まとめ(声に出して読もう)
- 求めるものを x とおくのが第一歩。
- 文の中の「等しい関係」を見つけて等式(方程式)にする。
- 解いたら問題に合う答えか確かめ、単位をつける。
- 図や表にすると、等しい関係が見つけやすい。